2026年是“十五五”开局之年，也是学校推动高质量发展、深化职业教育改革的关键之年。在春潮涌动、万象更新之际，为深入学习贯彻全国两会精神，马克思主义学院组织全体思政课教师深学细悟、畅谈体会。全体教师紧扣两会提出的“新质生产力”“现代职业教育体系建设”“教育科技人才一体化发展”等重大部署，立足思政课教学与育人实际，围绕推动两会精神入脑入心、服务学校高质量发展、培养高素质技术技能人才等主题，从理论阐释、教学创新、价值引领等角度分享学习心得与思考。本期特辑录其中精彩发言，充分展现马克思主义学院教师以“铸魂育人”为己任，切实将两会精神转化为育人实践的责任担当与行动自觉。让我们从这些真挚的感悟中，凝聚奋进力量，共同书写新时代思政教育守正创新的崭新篇章！
闫鑫：今年的两会，“新质生产力”成为当之无愧的C位热词。作为思政课教师，我深刻感受到，这不仅是一场经济发展的深刻变革，更是一堂生动的思政大课。新质生产力，核心在创新，关键在质优，本质是先进生产力。在课堂上，我们不能仅仅将其视为一个经济学术语，更要挖掘其背后的奋斗精神与家国情怀。它告诉我们，高质量发展不再是简单的数量堆砌，而是追求科技自立自强的“硬核”突破。
青年是发展新质生产力的生力军。讲好这堂课，就是要引导学生认识到，无论是深耕专业技能的“工匠精神”，还是投身科技前沿的“创新胆识”，都是将个人理想融入国家发展大局的具体实践。我们要激励学生摒弃浮躁，练就真本领，努力成为符合新质生产力要求的高素质技术技能人才，在推进中国式现代化的征程中写下属于自己的青春注脚。
张琼佳：两会胜利闭幕，擘画了国家发展的宏伟蓝图。作为一名高职高专思政课教师，我深感使命在肩。两会精神中关于“发展新质生产力”“现代职业教育体系建设”等重要论述，为我们指明了育人方向。
高职教育肩负着培养大国工匠、能工巧匠的重任。在课堂上，我会将两会精神融入思政课教学，引导学生把个人理想融入国家发展大局。同时，我也深刻认识到，思政课不仅要讲清理论，更要回应学生关切——如何成为一名适应产业升级需求的技术技能人才？如何在高技能岗位上实现人生价值？
两会精神启示我们，思政教育要立足职业院校学生特点，将“工匠精神”“劳模精神”与社会主义核心价值观有机融合，用鲜活案例引导学生理解“技能报国”的时代内涵。我将继续以两会精神为指引，创新教学方法，筑牢青年学生的思想根基，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。
王向花：2026年全国两会是“十五五”开局之年的重要会议，审议通过的“十五五”规划纲要，明确以高质量发展为主题、以新质生产力为引擎的发展方向，为国家发展擘画蓝图、凝聚力量。作为高校思政教师，我深刻认识到，两会精神既是国家发展的行动指南，也是思政教育的核心遵循。
两会强调一体推进教育、科技、人才发展，实施新时代立德树人工程，推动思政课堂与社会课堂融合，为高校思政工作指明方向。立足岗位实际，我将把两会精神融入思政课教学，紧扣“新质生产力”“智能经济”等热点，将国家战略与职业教育使命结合，引导学生理解科技自立自强、产教融合的重要性。同时，坚守立德树人根本，强化师德师风建设，提升教学质量，助力培养高素质技术技能人才，为教育强国、科技强国建设贡献力量。
李金城：在学习2026年两会精神后，我深感责任在肩。报告中关于“新质生产力”“现代职业教育体系建设”以及“高质量充分就业”的部署，与教育工作紧密相连。
报告强调“构建就业友好型发展方式”、“挖掘数字经济、高端制造等领域就业潜力”，这为职业院校的人才培养指明了方向。在教学中，我们不仅要传授技术技能，更要主动对接新兴产业需求，将人工智能、智能制造等前沿元素融入课堂，培养“心中有梦、脚下有力”的高素质技术技能人才。
同时，我也关注到“完善人才发展制度”和“弘扬优良医德医风”等论述。作为教师，我会始终坚守立德树人根本任务，引导学生涵养职业精神，既练就过硬本领，又厚植家国情怀。未来，我将以两会精神为指引，立足三尺讲台，深化产教融合，努力让每一位学生都能凭借一技之长实现人生价值，为中国式现代化贡献青春力量。
尹波波：作为一名思政课教师，我认真学习2026年全国两会精神，深受鼓舞、倍感责任重大。两会立足“十五五”开局，围绕新质生产力、教育科技人才一体化发展、民生保障、法治建设等作出系统部署，为思政课教学提供了鲜活素材与方向指引。
我将坚守为党育人、为国育才初心，把两会精神、国家发展成就与青年使命紧密融入课堂，推动思政教育“小课堂”对接社会“大课堂”。讲好新质生产力、健康中国、共同富裕等鲜活案例，讲清中国制度优势与发展道路，引导学生增强“四个自信”。今后我会不断提升教学能力，把理论讲透彻、把政策讲鲜活、把担当讲到位，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，以实际行动落实立德树人根本任务。
张琳玥：学习2026年全国两会精神，我深刻感受到“人民至上”与“高质量发展”的交响共鸣。从习近平总书记在江苏代表团强调“发展新质生产力”的战略部署，到政府工作报告中“城乡居民增收计划”等民生举措，再到“十五五”规划对“科技自立自强”与“共同富裕”的系统部署，充分彰显了党中央在复杂变局中驾驭全局的政治智慧。
作为思政课教师，我既是学习者，更是传播者与践行者。两会精神为思政课堂提供了最鲜活的时代素材。我将紧扣“中国式现代化”这一主题，把“新质生产力”与青年创新担当相结合，把“健康中国”“就业优先”等战略背后的制度优势讲深讲透，引导学生在关注国家发展中坚定“四个自信”，将个人奋斗的“小目标”融入国家发展的“大蓝图”，努力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代。
高明：今年两会，“民生保障”依然是社会关注焦点，农民养老问题更是承载着亿万农村家庭的期盼。结合学习，我有三点体会：
首先，国家层面释放的“定心丸”令人振奋。 政府工作报告明确提出提高城乡居民基础养老金最低标准，并强调健全农村养老服务体系。这不仅意味着农村老人手头更宽裕，更体现了补齐农村民生短板、促进城乡公平的决心，让农民“老有所依”的底气更足。
其次，农村养老需走“因地制宜”的路子。针对农村老龄化程度深、家庭养老功能弱化等实际，两会精神指引我们，不能简单照搬城市模式。要学习运用“千万工程”经验，盘活农村闲置资源，发展“互助养老”、村级幸福院等模式，让老人“离家不离村”，在熟悉的环境中安享晚年。
最后，作为教育工作者，我们要当好政策“宣传员”，让学生深刻理解社会主义制度的优越性；也要当好群众“贴心人”，关注失能、留守老人的急难愁盼问题，结合科研与实践积极建言献策，助力乡村高质量发展。
赵岚：2026年是“十五五”规划开局之年，也是我国迈向2035年远景目标的关键起步之年。
开局关系全局，起步决定后势。“十五五”时期是全面建设社会主义现代化国家承上启下的重要阶段。全国两会坚持以人民为中心，把增进民生福祉作为发展的根本落脚点，系统部署了高质量发展、城乡区域协调等重大战略，释放的民生红利，生动诠释了中国共产党“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命。
作为思政课教师，我将坚守立德树人根本任务，把两会关于高质量发展、民生福祉等内容有机融入思政课教学，引导学生理解“中国共产党为什么能”，为建设教育强国夯实根基，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
张雪：习近平总书记在全国两会期间的重要讲话，高屋建瓴、内涵丰富，为教育事业与青年成长成才指明了前进方向，让我深受鼓舞、倍感责任重大。
作为思政课教师，我将坚守立德树人根本任务，把两会精神全面融入思政课堂，紧密结合高职院校学生成长特点，讲透高质量发展、新质生产力、科教兴国等重要部署，引导学生把国家蓝图与青年使命担当紧密结合；坚持思政“小课堂”对接社会“大课堂”，用鲜活案例讲好中国故事，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀，树立正确职业观与价值观；不断提升教学能力，坚守铸魂育人阵地，助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人，为职业教育高质量发展贡献力量；紧扣教育、科技、人才一体化发展战略部署，将产业一线实践与大国工匠奋斗故事引入课堂，让理论有温度、政策可感知，以扎实育人成效回应时代嘱托。
任恩帝：2026年全国两会为强国建设、民族复兴伟业擘画了宏伟蓝图，也为新时代职业教育高质量发展指明了前进方向。作为一名思政课教师，我深受鼓舞、倍感使命在肩，我认识到必须站在为党育人、为国育才的政治高度，推动全国两会精神入脑入心。
一是提高政治站位，锚定育人航向。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻把握教育、科技、人才一体化发展的战略部署，把立德树人贯穿教育教学全过程，引导青年学生坚定理想信念，自觉将个人成长融入国家发展大局。
二是聚焦职教使命，彰显育人价值。紧扣新质生产力发展、技能型社会建设要求，立足高职院校办学特色，将工匠精神、产教融合、乡村振兴等两会热点融入思政课堂，着力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，夯实强国建设的人才根基。
三是强化责任担当，提升育人实效。以两会精神为行动指南，不断创新思政教育模式，推动理论教学与实践育人深度融合，切实把学习成果转化为教书育人的实际行动，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推进职业教育现代化贡献力量。